儿童教育

九岁男孩撞碎玻璃后自杀:父母是怎么用暗示毁掉孩子的

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前段时间,一个九岁的小男孩,因为撞碎学校消防栓的玻璃,不敢告诉家长,选择跳楼自杀的新闻,至今想起,仍让人心疼不已。


“nai nai ,我前天把学校的bo里zhuang sui 了,我之到要chen fa,suo以我跳lou了。”

稚嫩的字体,让人不禁落泪。

没有人知道孩子写下遗书时,是怎样一种心情。

但可以确定的是,男孩的生活经历告诉他撞碎玻璃要面对的“惩罚”,要远比死亡更让他恐惧。

对此,太多的人认为是孩子耐挫力不够,呼吁教育孩子时要培养孩子的逆商,才能避免此类悲剧的发生。

但,只是培养孩子的逆商就够了吗?

就在人们还没从这个悲剧的伤痛中走出,在这之后不久,4月17日晚10时左右,一名17岁的高二男生,因为在学校与同学产生争执,将事情告诉母亲时,得到的不是安慰,而是责怪,在路经上海卢浦大桥时,打开车门,毫不犹豫的跳了下去。


视频细节显示,这个17岁的男孩,一边跑一边流泪,没有人知道,他纵身一跃的瞬间,该是多么的委屈和决绝,甚至没有给母亲追过去挽救的机会。

对此,知乎上,有讨论:“为什么孩子们会想要自杀?”

其中,最高赞的一个回答是:“每个自杀孩子的背后,都有一个只会数落批评,但从不理解他们的父母。”

深以为然。

心理学研究表明,心智尚不成熟、敏感脆弱的儿童最易受到心理暗示的影响。家长一些无意的责备或嘲弄辱骂中,无形中会形成一种负面的心理场,这种心理场强大的辐射会改变孩子对于这个世界的认知。

所以,家长认为正常的责骂、无暇顾及等等负面的心理暗示,对孩子造成的“杀伤力”可能是毁灭性的。

因此,教育孩子健康成长,比培养逆商更重要的是父母的态度。

02

孩子初时是一张白纸,后来愈变愈差,根源还在父母。

心理学研究表明,心智尚不成熟、敏感脆弱的儿童最易受到心理暗示的影响。来自父母、老师等亲密关系的长期不良的心理暗示,会直接导致孩子错误的自我认知和评价,促使孩子形成不良的心理反应和行为模式,耽误孩子的一生。

电影《被遗弃的松子的一生》中,松子的悲剧就是源于童年时期父亲的各种负面暗示:只顾着妹妹,而对松子不闻不问,只有在松子扮小丑的时候才会对松子露出微笑;还经常的打击松子。


《被遗弃的松子的一生》剧照

这些负面暗示形成了松子与男性畸形的相处模式,从开始为了让父亲注意到自己,博父亲一笑,不惜扮成小丑;

到后来因为男人一句虚伪的恭维,夸她漂亮、身材好,就恨不得付出所有,松子对于男性一直是无底线的放低姿态,去迎合、去忍受。

虽然遇到的每一个男人都自私、暴虐、出轨成性,但她还是心甘情愿的沉迷其中。

这也导致松子成为人渣们的猎物,在遭受一次又一次抛弃后,变得人不人鬼不鬼,草草结束了自己悲惨的一生。

给孩子负面暗示是很多父母的通病!有的是如松子父亲般无暇顾及的冷漠,还有一些是爱的名义下的口不择言。

一位望子成龙的邻居,对孩子要求特别严格,经常恨铁不成钢的责骂孩子:

“你就不能认真点吗?总是恁粗心!”

“就你这样,将来能干啥!”

“你怎么这么笨,我们这么聪明的父母怎么会有你这么垃圾的孩子!”

慢慢的,原本聪明活泼的孩子反应越来越迟钝,成绩也越来越差。

直到有一天,学校老师建议给孩子找心理医生,邻居才意识到问题的严重性,经诊断孩子已经轻微抑郁兼自闭,最后不得不休学。

冷漠会暗示孩子,他是不被人关爱的,让孩子丧失安全感,形成孩子讨好型人格;

而爱的名义下的口不择言,则应和了墨菲定律,你越担心的,恰是越可能发生的,孩子会在你不断的负面暗示下变成你最不想看到的样子,令你悔之莫及!

03

负面的暗示会毁掉孩子,同样,积极的心理暗示也能成就孩子。

美国心理学家罗森塔尔等人曾做的一个著名的实验为我们诠释了积极心理暗示的神奇效应。

他们在一所小学煞有介事的进行“预测未来发展的测验”,然后通知教师有“优异发展可能”的学生名单。其实,这个名单上的学生并未经过任何测验,而是随机抽取的。

但接到名单的教师,在收到这种“权威测试”的暗示后,开始对这些学生赋予了较高的期望和积极正面的评价。而这些孩子在受到老师的正面关注和积极暗示后,增强了学习信心,变得更加努力。

8个月后,罗森塔尔等人对名单上的学生进行真正的智能测验,发现这些学生不仅成绩得到了普遍提高,还获得了良好的品行评价。


鼓励孩子

由此可见,你给予孩子的关注和鼓励,能激发孩子的信心和潜能,让孩子变得更加优秀!

大家熟知的伟大的发明家爱迪生,他的成功就是因为有一个一直相信他、鼓励他、给他积极心理暗示的母亲。

小时候的爱迪生因为经常问一些与课本无关的东西,被老师认为是低能儿,建议他母亲把他领回家。

但他母亲没有因此责怪爱迪生,而是决定亲自把爱迪生教育好。她郑重的告诉爱迪生:

“老师说你笨,我丝毫都不认同,以后由我来亲自教你,我发誓你一定会成为世界上第一等的人物!”

多年后,爱迪生发明了电灯,一举成名。

回忆起母亲,爱迪生在日记中写道:“爱迪生是一个低能儿,但是他的母亲把他改变成为了世纪天才。”

可见,相比较遗传,来自周围人,特别是父母的暗示才是决定孩子性格和成功的的关键。

04

运用暗示为孩子的人生导航,是每位父母的必修课!

马太效应,源于一则寓言:“凡有的,还要加倍给他叫他多余;没有的,连他所有的也要夺过来”。

在教育中注意马太效应,不断的发掘孩子的优点和长处,给予及时的肯定和鼓励,孩子的优势就会不断得以强化,最终获得成功。

一是换位思考,用积极正面的语言表扬鼓励孩子

少用“不”和“别”。面对孩子的粗心,你告诉他“相信他下次会更认真”远比呵斥他“怎么那么不认真”更有效。

及时鼓励和肯定孩子。记得,你的每一个夸赞都是筑起孩子自信的根基!

二是用好微表情,借助身体语言进行积极的暗示

孩子在婴儿期就会察言观色,从父母微妙的表情神态中解读事情的好坏。

来自父母的每一个鼓励的眼神和亲切的拥抱都能给予孩子安全感和力量!

三是发掘孩子的优点,肯定孩子的兴趣爱好

每个孩子都是独一无二的,父母要做的是发掘孩子的优点,引导孩子扬长避短,并肯定孩子的兴趣爱好,树立孩子的自信心。

四是正确的运用暗示,激发孩子自我实现的需求

激起孩子自我实现的需求,孩子的未来将会有无限的可能!

比如,激励孩子学好美术,给孩子看最杰出大师的画作,要远比告诉她“学好画画,能挣很多钱。”更能把孩子引向卓越。

著名的儿童教育心理学家陈鹤琴先生认为:“无论什么人,受激励而改过,是很容易的,受责骂而改过,是不太容易的,而小孩尤其喜欢听好话,而不喜欢听恶言。”

为人父母就是一场修行!与其在用不良暗示毁掉孩子后懊悔,不如,从此刻起,用你能给的所有陪伴、关爱、肯定和鼓励,帮助孩子树立自信、发掘潜能、塑造良好品格,培植孩子的安全感和勇气!

相信,在不久的将来,你会收获一个阳光、幸福、快乐、卓越的孩子!


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